RPG - Role-playing game

DISCIPLINA: INTRODUÇÃO ÀS NARRATIVAS E ROTEIROS INTERATIVOS

ATIVIDADE: ATIVIDADE FINAL – ROTEIROS INTERATIVOS

TURMA: MG07NRI

MEDIADOR: MARCO ANTÔNIO SANTOS ROCHA

NOME : ROSÂNGELA ARANTES SILVA MENDONÇA

Os alunos do 5º ano Ensino Fundamental interpretarão os personagens da aventura Tráfico de animais em extinção, baseando-se em textos informativos sobre o assunto.

1. TEMA:   Tráfico de animais em extinção .

O Role-playing game (RPG, traduzido como "jogo de interpretação de Personagens")^[1] é um tipo de jogo em que os jogadores assumem os papeis de personagens e criam narrativas colaborativamente. O progresso de um  jogo  se dá de acordo com um sistema de regras predeterminado, dentro das quais os jogadores podem improvisar livremente. As escolhas dos jogadores determinam a direção que o jogo irá tomar.

Os RPGs são tipicamente mais colaborativos e sociais do que competitivos. Um jogo típico une os seus participantes em um único time que se aventura como um grupo. Um RPG raramente tem ganhadores ou perdedores. Isso o torna fundamentalmente diferente de outros jogos de tabuleiro, jogos de cartas, esportes, ou qualquer outro tipo de jogo. Como romances ou filmes, RPGs agradam porque eles alimentam a imaginação, sem no entanto limitar o comportamento do jogador a um enredo específico (Wikipédia – A enciclopédia livre).

2. Etapas e objetivos do jogo:.

Primeiro, os alunos irão pesquisar e conhecer o tema estudado, no segundo momento, as personagens irão interagir no jogo narrado pelo professor. Ao final do jogo, os personagens chegarão ao desfecho da história. Os objetivos desse jogo são:

1.    mostrar ao aluno a importância da preservação da fauna e flora.

2.    conscientizar  outras pessoas sobre a importância da natureza para o homem.

3.    Cooperar entre si.

3. Descrição do cenário ( ambiente):

O cenário é  uma região que abrange uma floresta chamada Green:

A floresta Green é um lugar cheio de animais, plantas e água limpa e fresquinha. Os habitantes da floresta Green a consideram sua casa, seu abrigo onde todos se sentem protegidos e felizes. Habitam nesta floresta, desde animais muito minúsculo até grandes bichos.

Green é um lugar lindo, resguardado de qualquer desequilíbrio ecológico e destruição causada pelo homem.

Nesse cenário haverá um rio que divide as duas cidades e ocorrerão situações de luta entre seus habitantes, descobertas, suspense e, no final, a conscientização para preservação dos rios.

4. Personagens e suas características:

• Bela: Gorila que habitava a mata Green. Ela gosta de aventuras, determinada ,muito  corajosa , hábil e  justa. Ama sua casa, a floresta Green.
• Rick Cobra: cobra grande, muito bonito, pacífico e tranquilo. Rick é amigo de Bela e a acompanha em suas aventuras.
• Filca: pulga tagarela que está sempre de “galho em galho” , contando as novidades da floresta. É uma ótima espiã e sabe tudo que acontece. Ela adora fofoca.
• Biloco: coruja que enxerga de um olho só, atrapalhado, resmungão e dorminhoco, mas muito carinhoso e amigo. Ele gosta de ajudar seus amigos e é muito participativo.
• Scrach: traficante de animais, preguiçoso, ardiloso, interesseiro, egoísta e  trapaceiro. Ele tem dois comparsas gêmeos:
1. Tripa seca: magrinho, trapalhão, chorão, desengonçado e muito carente.
2. Barriga d’água: “ sem cérebro” , barriga enorme, azarado e muito trapalhão.

5. Desenvolvimento do jogo:

Os alunos se dividirão em grupos para pesquisar , na internet, sobre o tema: Animais em extinção. Poderão ser utilizados outros recursos como livros, revistas , jornais...

Num segundo momento, os alunos farão as escolhas das personagens que cada um representará. O restante da sala , irão escolher, como personagens, animais que habitam uma floresta.

Os personagens deverão colaborar, trabalhando em equipe, onde usarão suas habilidades naturais para evitar o tráfico de animais na floresta Green. Bela que é muito corajosa e hábil fará de tudo para evitar que os animais  da floresta sejam levados pelo traficante Scrach e seus comparsas  . Ela contará com a ajuda de seus amigos para evitar esse trágico fim.

6. As situações e movimentos:

A trama acontecerá num tempo de três a quatro aulas :

• O  professor apresentará o jogo e  informará que será o  narrador da história. Ele mostrará as regras do jogo e suas condições;os grupos de alunos farão a pesquisa sobre as características de suas personagens e sobre o tema.
• Os materiais usados para a aventura serão:  material pesquisado pelos alunos; um bloco de papel para anotações gerais sobre o tema; uma trilha confeccionada pelo grupo ;  fichas de papel para a construção dos personagens.
• Definidos os personagens, inicia-se a aventura:

Bela, que brincava tranquilamente com seus amigos, é informada de que entrara na floresta seres estranhos que ninguém conhecia. Assustados , resolveram se reunir para falar sobre o assunto . Filca relata como são esses seres  e o  quanto parecem aterrorizantes .  O alvoroço é geral. Todos ficam apavorados porque os intrusos estão colocando os animais da floresta em gaiolas e depois  eles desaparecem. Vários animais sumiram: o sr. Leão Gold,  a dona onça e outros. Bela resolve investigar e convida deus amigos para ajuda-la.

Juntos, saem para ver de perto, quem são e o que são esses intrusos que, aos poucos estão levando os animais da floresta Green. Bela pede que Biloco e Filca, saem na frente para investigar. Eles encontram os invasores  e informa o local em que estão. Bela e Rick Cobra, avistam os traficantes e os observam . Percebem que, os gêmeos  na verdade, não são ruins, apenas obedecem as ordens de Scrach.

Bela , Rick Cobra, Filca e Biloco resolvem  juntos, mostrar aos traficantes, que suas atitudes são erradas e prejudicam os animais. A partir dessa decisão, os quatro amigos montam estratégias para convencer  Scrach, Tripa Seca e Barriga D’água de que devem parar de traficar os animais da floresta. Resolvem montar armadilhas para que os traficantes fiquem presos como os animais que eles estavam traficando e mostrar, através da informação, que os animais tem importante participação na preservação da flora.

7. Conclusão:

O desfecho da aventura será a conscientização sobre a preservação e conservação dos animais na floresta. Sobre a importância e o respeito com os seres vivos. Os personagens deverão, através da palavra, mostrar o quanto a natureza é importante e precisa ser preservada, mantendo as belezas naturais como os animais  que tem uma função de equilíbrio ecológico e também de contribuição para a preservação da flora e suas infinitas  espécies . As argumentações servirão  para os alunos conhecerem mais sobre a eficácia da preservação do meio ambiente e aprimoramento da oralidade , contando com a ajuda do professor para orientá-los na absorção do conteúdo ministrado na disciplina.

A partir dessas aulas , o professor terá condições de avaliar o comportamento dos alunos paralelo com  uma nova estratégia de ensino-aprendizagem.